Hay historias que no necesitan grandes escenarios ni titulares ruidosos para dejar huella.

Historias que se construyen en el barro de los barrios, en la puerta de una casa que no se abre a la primera, en una escuela que intenta ser mucho más que un edificio. La historia de Maitena Aguilar es una de esas. De las que se cuentan en Navidad, cuando el vaso medio lleno cobra sentido y el compromiso se vuelve esperanza.

Maite —como la llaman los chicos— es trabajadora social y durante 2025 desarrolló una tarea intensa en la Escuela Secundaria Nº 1 “Doctor José Antonio Nava”.

Su rol como EMTP no solo trascendió las aulas, sino que se convirtió en un puente para revincular a estudiantes que se habían alejado del sistema educativo. Un trabajo silencioso, profundo y muchas veces invisible, que fue reconocido por la comunidad educativa con una distinción como docente destacada en el acto de fin de curso.

Nada de eso fue sencillo. Hubo recorridas por los barrios, charlas largas con familias atravesadas por realidades complejas, paciencia infinita y una convicción clara: la escuela debía volver a ser refugio, sostén y oportunidad.

“Siempre desde el amor, el cariño y la paciencia”, repite Maite, consciente de que sin un equipo que acompañe —directivos, preceptoras, docentes— ese trabajo sería imposible.

Nada de eso fue individual. Maite insiste en remarcar el trabajo colectivo: “Sin la directora, las preceptoras y todo el equipo, este trabajo hubiera sido imposible”. Cada alerta, cada información compartida, abría una puerta para intervenir. “Ellas me informaban todo de los chicos y yo ahí podía empezar a trabajar”, explica.

 “Había situaciones bastante complicadas, con familias que necesitaban mucho apoyo”, recuerda. Desde su lugar, eligió acompañar. “Siempre escuchando y acompañando, recorriendo los barrios y tomando nota de cada situación en particular”.

El objetivo era claro: que los chicos pudieran terminar el año y volver a confiar en la escuela. “La idea es que puedan continuar sus estudios y que sientan que la escuela es un apoyo, una familia, un refugio”, dice. Y agrega: “Quería llegar a las familias con ese concepto: la escuela es un lugar que sostiene”.

En ese camino se acumularon historias que no suelen contarse. Una de ellas, casi de película, resume su compromiso. Tras varios intentos fallidos de contacto con una familia, Maite decidió esperar en la puerta de la casa el tiempo que hiciera falta. Golpeó palmas, tocó bocina, nadie respondía. Hasta que desde adentro se escuchó una pregunta inesperada: “¿Mercado Libre?”. Ese fue el código que permitió abrir la puerta y, con ella, una conversación largamente postergada. No llevaba un paquete, sino una propuesta: volver a la escuela.

Ese gesto, simple y enorme a la vez, define una manera de estar presente. Llegar como se pueda, por todos los medios, para que ningún chico quede afuera. Para que el año pueda cerrarse con más trayectorias sostenidas y con la certeza de que alguien estuvo ahí, insistiendo con respeto.

En vísperas de Navidad, mientras se prepara para tomarse unos días de descanso y viajar, Maite cierra un año intenso con la tranquilidad de haber dado todo. Su historia no busca aplausos ni épica. Es la historia de miles que creen en la educación pública, en el trabajo en equipo y en la escucha como herramienta transformadora.

En tiempos donde sobran discursos, la Navidad también se construye con estos gestos. Los que no salen en cajas, pero llegan igual. Como ese “Mercado Libre” que, esta vez, entregó futuro.